Pengaruh Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Terhadap Profesionalitas dan Kinerja Guru

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALITAS DAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR DALAM KECAMATAN  SANGA  KABUPATEN MUSI BANYUASIN

IDENTITAS
Nama	: ......(boleh kosongkan)
Jenis Kelamin	:
Usia	:
Pendidikan Terakhir	: SI/S2/S3

 Bobot Penilaian:

Indeks	NILAI
1	Sangat Tidak Baik (STB)
2	Tidak Baik (TB)
3	Cukup (C)
4	Baik (B)
5	Sangat Baik (SB)

Dengan cara memberi tanda (X) yang menurut bapak/ibu paling tepat!

A. VARIABEL KEPEMIMPINAN

NO	PERTANYAAN	JAWABAN
I.       Kompetensi Kepribadian		STB	TB	C	B	SB
1	Integritas  kepribadian kepala sekolah yang kuat sebagai pemimpin sekolah
2	Kemampuan kepala sekolah mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah
3	Bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan
4	Kemampuan dalam bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
II.     Kompetensi Manajerial
5	Kemampuan kepala sekolah menyusun perencanaan sekolah
6	Kemampuan kepala sekolah mengembangkan organisasi sekolah, memimpin guru dan staf
7	Kemampuan kepala sekolah mengkomunikasikan visi, misi, tujuan, sasaran, dan program strategis sekolah kepada keseluruhan guru dan staf
8	Kemampuan kepala sekolah mengelola sarana dan prasarana sekolah
9	Kemampuan kepala sekolah mengelola hubungan sekolah masyarakat
III.     Kompetensi Kewirausahaan
10	Kemampuan kepala sekolah menciptakan inovasi bagi pengembangan sekolah
11	Kemampuan kepala sekolah bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah
12	Motivasi yang kuat dari kepala sekolah dalam memimpin
IV.     Kompetensi Supervisi
13	Kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan prosedur dan teknik-teknik yang tepat untuk memimpin sekolah pelaporan program pendidikan sesuai dengan prosedur yang tepat
14	Kemampuan kepala sekolah melakukan monitoring dan evaluasi serta membuat pelaporan program pendidikan sesuai dengan prosedur yang tepat
IV.     Kompetensi Sosial
15	Keterampilan bekerja sama dengan orang lain berdasarkan prinsip yang saling menguntungkan dan memberi manfaat bagi sekolah
16	Kemampuan berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan
17	Kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain

B. PROFESIONALISME

NO	PERTANYAAN	JAWABAN
I.       Kompetensi Pedagogik		STB	TB	C	B	SB
1	Kemampuan guru dalam memahami peserta didik
2	Kemampuan guru dalam merancang metode dan melaksanakan proses pembelajaran
3	Kemampuan melakukan evaluasi terhadap hasil belajar
4	Kemampuan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensinya
II.       Kompetensi Kepribadian
5	Kewibawaan guru dalam menghadapi siswa pada kegiatan belajar mengajar
6	Kearifan dan kedewasaan guru dalam menghadapi  permasalahan pada kegiatan beajar mengajar
7	Kemampuan guru memberikan teladan kepada siswa pada proses belajar mengajar
8	Kemampuan guru memberikan nasihat-nasihat yang baik kepada siswa
III.       Kompetensi Profesional
9	Kemampuan guru dalam menjelaskan materi pelajaran
10	Kemampuan guru dalam merancang metode pembelajaran
11	Kemampuan guru memanfaatkan sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran
12	Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk mendukung kegiatan belajar mengajar
IV.       Kompetensi Sosial
13	Kemampuan guru dalam berinteraksi dengan peserta didik
14	Kemampuan guru dalam bekerjasama dan berkomunikasi dengan rekan sejawat
15	Kemampuan guru dalam berkomunikasi dengan orang tua wali siswa
16	Kemampuan guru dalam bergaul dengan masyarakat sekitar

C. KINERJA

NO	PERTANYAAN	JAWABAN
I.  Kemampuan membuka pelajaran		STB	TB	C	B	SB
1	Kemampuan guru dalam menarik minat belajar siswa
2	Kemampuan guru dalam memotivasi siswa untuk belajar
3	Kemampuan guru dalam menyampaikan materi pelajaran
4	Kejelasan suara atau audio guru dalam penyampaian materi pelajaran
5	Antusiasme guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar
6	Mobilitas guru dalam kegiatan belajar mengajar
7	Kejelasan materi pelajaran yang disampaikan guru
8	Kejelasan guru dalam memberikan contoh bahan ajar
9	Pengetahuan atau wawasan pengetahuan guru dalam materi pelajaran
10	Kemampuan guru dalam menyelesaikan bahan dengan metode ajar
11	Kemampuan guru dalam merespon pertanyaan siswa
12	Kemampuan guru dalam mengalokasikan waktu belajar
13	Kemampuan dalam menggunakan media ajar
14	Ketepatan dalam memanfaatkan media ajar sebagai alat bantu
15	Kemampuan meningkatkan perhatian siswa melalui alat bantu ajar
16	Relevasi antara penilaian dengan materi maupun metode
17	Kemampuan dalam menggunakan berbagai variasi penilaian
18	Tingkat kesesuaian penilaian dengan RPP yang ada
19	Kemampuan guru dalam mereview materi pelajaran
20	Kemampuan guru dalam memberikan kesempatan bertanya siswa
21	Kemampuan guru dalam menyimpulkan materi pelajaran
22	Kemampuan guru dalam memberikan tugas yang sesuai materi ajar
23	Kemampuan guru dalam menginformasikan materi selanjutnya
24	Kemampuan guru untuk membangkitkan semangat siswa untuk terus belajar

Sumber:
Saroli, Manajemen Pendidikan, Binadarma, Palembang